¿Tiene sentido todavía la escuela clásica maestro- aula- alumno? ¿Si el ciudadano del siglo XXI puede estar recibiendo su principal formación por fuera de la educación formal, por muchas y diversas fuentes, cuál es el ?modelo? pedagógico que corresponde a esta era? ¿Qué tan eficaces- en ese contexto- podrían ser las políticas educativas oficiales? ¿Los medios de comunicación y electrónicos pueden ayudar a cumplir la función de las viejas aulas escolares? Esta obra registra el impacto de la ciudad en el individuo y recorre, desde la aparición de los medios electrónicos de comunicación en Colombia, la evolución de la pedagogía, para plantear las primeras huellas que indican hacia dónde va la educación en este universo interactivo.