Al inicio de cada parte se encuentra una mediación didáctica, dos preguntas y un indicativo para la acción; al finalizar se encuentra una síntesis en forma de mapa conceptual y un taller para la comprensión. Las preguntas son de dos tipos: la pregunta fáctica y la pregunta problematológica. La pregunta fáctica tiene como finalidad hacer reflexionar al lector sobre los conceptos previos que posee alrededor del tema a desarrollar. y la pregunta problematológica guía la lectura para la comprensión de los conceptos propiamente científicos del tema en cuestión.