Los autores presentan en este libro los procesos y actividades que hacen parte de su experiencia pedagógica en torno a la enseñanza de la topología a través de la cartografía para lograr el desarrollo del pensamiento espacial y geométrico de los estudiantes en la educación inicial. Es una excelente alternativa para realizar exploraciones y proponer innovaciones en el aula que busquen transformar, aportar elementos y dar sentido a la práctica pedagógica del maestro, integrando con otras disciplinas el universo de posibilidades que significa la matemática escolar.