Este libro constituye el tercero de una serie, cuya temática gira alrededor de lo que se ha investigado en Colombia sobre lectura y escritura. Este volumen muestra dos tipos de abordaje del problema. De un lado una orientación desde la psicogénesis y la psicología cognitiva. De otra parte, trabajos que dan cuenta de las huellas de investigadores europeos en la teoría del discurso. Un diálogo constructivista.